【编者按】在科技浪潮席卷全球的今天，创新已成为国家竞争力的核心。2026年初，韩国企业在CES上斩获近半奖项，看似风光无限，背后却隐藏着深层的隐忧——为何我们擅长优化，却难诞生颠覆性创新？本文从青年教育视角切入，尖锐指出：当青少年的冒险本能被“稳定天堂”所束缚，当课堂变成消除不确定性的“安全屋”，一个社会的创新引擎便悄然熄火。真正的创新不是精致的跟随，而是敢于打破范式的异端思想。我们需要反思：如何让下一代在探索世界的实验室中长大，而非在标准答案的轨道上奔跑？以下为全文编译，略有编辑，愿引发更多思考。

　　2026年新年伊始，从美国拉斯维加斯CES展会再度传来捷报。韩国企业几乎横扫半数创新奖项。自2024年这一趋势显现以来，仅以此指标衡量，韩国无疑是引领世界的创新强国。

　　然而，这些耀眼数字背后，藏着一个令人不安的矛盾。当我们在更薄的电视、更精密的折叠屏、更快的传感器等领域垄断奖项时，为何我们无法创造出像苹果、谷歌、textarea那样重新定义人类日常生活的“颠覆性创新”？为何无法像英伟达那样重写计算语言的语法，或像OpenAI那样撼动人类的知识生态？

　　事实上，在《福布斯》全球品牌榜上，除了三星电子，几乎再难找到主导全球生活的韩国品牌。当市值顶尖的美国科技巨头为平台、操作系统和大语言模型搭建“舞台”时，我们却专注于完善在那舞台上运行的东西。这固然令人赞叹，但现实一点说：我们仍缺乏创造商业生态本身的“主导设计”能力。尽管我国研发投入占GDP比重位居全球第二，仅次于以色列，但原创技术与全球标准主导权，仍停留在中等发达国家水平。

　　正因如此，耀眼的CES成绩并不完全令人欣喜。它们读起来像是“高效追随者”的奖章——这些追随者精通在既定规则内生存。借用科学家哲学家托马斯·库恩的术语，韩国是“常规科学”的世界冠军。常规科学指的是在已确立的范式内，最精巧地解决给定难题的活动。韩国产业的主力，不正是那些比任何人更快、更准找到既定答案的优化运动员吗？

　　然而，他们无法重绘文明的地图。颠覆性创新始于异端思想——打破现有框架，提出新的游戏规则。那么，为何我们成不了颠覆性创新者？许多人已从制度、法律、历史、文化角度探讨过这一难题，但从青年视角看，能发现新问题。

　　韩国的高中教室是巨大的“安全屋”。青少年爆发的多巴胺能量，全部投入于消除不确定性——为确定的回报（即高考和学业成绩分数）进行优化。他们以名为“稳定”的退休为终点，原因显而易见。在生命最富活力的阶段，他们只学会管理风险、擦除错误答案。青少年 clinging to 医学院热和公务员考试的形象，是优化至上主义可悲的结论——渴望一种生理活动虽在、心理却已退休的状态。

　　这是一种严重的“适应失配”，违背了人类进化的流向。青春期是智人生命周期中奖赏敏感性达到顶峰的时期，进化指令要求他们冒险、探索新的栖息地。将人类从非洲草原扩散至全球的力量，正是这一时期不计后果的探索。然而，我们当前的教育体系将这强大的探索引擎，绑在了稳定职业的狭窄轨道上，并将其关闭。在生物学上被设计为冒险家的人们，因环境压力正被组装成循规蹈矩者。

　　若说我在大学教授创业课程时领悟到了一件事，那就是：这类教育来得太晚了。大学的创业教育，好比一项“拆除工程”——要从坚固的安全屋中拆掉“稳定天堂”的石柱。没有这项前置工作，教导19岁的青年如何驾驭勇气与失败，几乎是不可能的。

　　这并非主张在高中开设新的创业课程。核心理念是让青少年从小体验“世界是一个他们可以改变的实验室”。我们应教授的创业精神，不是一次性的勇气，而是一种“实验态度”。这包括发现常规裂痕的眼光、将想法视为假设的习惯、将失败转化为数据的成长心态，以及改善他人生活的想象性责任感。

　　那些在19岁便宣告心理退休的孩子们，正涌入大学。若要让CES创新奖成为超越“改进”证据的“创造”象征，我们的课堂必须停止悄然关闭孩子们的多巴胺引擎。