教育部长桑尼·安加拉和土地注册管理局局长杰拉尔多·潘加·西里奥斯于2024年12月19日星期四签署了一项协议，将土地所有权升级为电子产权，以加快教室建设。（图片来自教育部）
菲律宾，马尼拉——教育部（DepEd）与土地注册局（LRA）合作，将以前的手工土地产权升级为电子产权，以加快教室建设。
根据教育部周四的声明，合作的目的是确保其土地所有权，以确保可以建造学校的财产的法律地位，从而消除“官僚主义延误”。
安加拉和上帝抵抗军行政长官Gerardo Panga Sirios于上周三签署了一份协议备忘录。
安加拉在签署仪式上说：“Nakikita认为，缺乏所有权意味着缺乏安全或缺乏有保障的未来，因为没有拖延和建造panibagong教室。”
（我们可以看到，没有头衔意味着缺乏安全感或缺乏有保障的未来，因为它推迟了新教室的建设。）
他补充说：“Ang lupa o titulo ong isang eskwelahan, ' yan puso ong komunidad dahil hindi lang diyan nagi -aaral Ang mga bata, diyan din nagtitipon-tipon Ang barangay council at Ang komunidad。”
（学校的土地或名称是社区的核心，因为那里不仅是孩子们学习的地方，也是村委会和社区开会的地方。）
去年10月，西米沙鄢教育局指出，土地所有权是推迟建造更多学校建筑的问题之一。
根据教育部2023年的数据，全国学校缺少超过16.5万间教室。
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