比尔·盖茨写了一篇博客文章，提出了改善数学教育的三种方法。

　　他说，他相信数学技能是未来成功的“有力指标”。

　　盖茨,阿曾经被老师批评在数学上“懒惰”，现在他说他热爱这门学科。

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　　比尔·盖茨上八年级时，一位老师问他为什么在数学课上“这么懒”。他相当大胆地回答说，这门课“没有做任何有趣的事情”。

　　事实证明，这位微软联合创始人和慈善家其实很喜欢数学——而且非常擅长数学——但他也承认，数学是“美国人最不喜欢的学科”。

　　盖茨说，从本质上讲，数学教育没有跟上世界的发展。

　　他写道:“代数、几何和微积分的教学方式几乎没有改变——尽管劳动力市场发生了巨大的变化。”他还补充说，计算器、电脑和人工智能聊天机器人等工具让“越来越难以向学生解释为什么他们应该学习长除法或徒手求梯形的面积。”

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　　这位亿万富翁回到八年级学习了一天，以深入了解今天的数学课。他在博客上详细介绍了自己的经历，并提出了解决美国数学问题的三种方法:

　　数学应该根据学生的兴趣、能力和目标进行调整

　　数学不应该是一个人的探险，而应该是一门优先考虑沟通和解决问题的课程

　　这些经验教训应该应用到现实世界的问题中，比如制定预算或“估计人口增长”。

　　他写道，盖茨在南加州的丘拉维斯塔中学经历了这种三管齐下的策略。这所学校是盖茨基金会倡议的学校改善网络的一部分。

　　在一节关于测量金字塔体积的课上，丘拉维斯塔大学数学系的负责人阿米尔卡·费尔南德斯给了学生们爆米花容器。一个形状像金字塔，另一个形状像矩形棱柱。费尔南德斯要求八年级学生讨论他们在电影院买哪一部电影最划算。

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　　费尔南德斯先生给他的学生们提供了一个他们可能已经遇到过的实际应用，并激励他们学习答案。毕竟，谁不想让自己的钱得到最大的回报呢?”盖茨写道。

　　这种学习数学的新方法似乎在丘拉维斯塔奏效了:盖茨写道，在过去的三年里，这所学校的数学熟练率提高了18%。

　　相比之下，全国的数学成绩已经连续几年下降了。新冠肺炎疫情减缓了许多学生的学习进度，最近全国八年级和四年级学生的数学成绩数据显示，自2019年以来，学生的数学成绩出现了重大倒退。

　　然而，即使在大流行之前，得分也在下降。《国家报告卡》(national’s Report Card)今年6月发表的一项研究发现，在过去10年里，13岁的七年级和八年级学生的数学成绩下降了14个百分点，降至上世纪90年代以来的最低水平。

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　　在他的帖子中，盖茨表示，数学技能是未来成功的“有力指标”，并分享了他与前妻梅琳达共同创立的慈善组织盖茨基金会如何通过数学教育来更好地满足学生的需求。获得高收入工作的大学毕业生通常主修需要很强数学技能的领域。纽约联邦储备银行的一份报告发现，许多收入最高的大学毕业生主修某种形式的工程，这依赖于从基本算术到微积分的技能。

　　盖茨基金会和丘拉维斯塔中学没有立即回应Insider的置评请求。