卡塔尔多哈：卡塔尔大学埃克森美孚STEM教师学院（QUESTA）正在取得显着进步，这要归功于卡塔尔教育和高等教育部与卡塔尔大学和埃克森美孚卡塔尔国家教育发展中心（NEDC）之间的高层合作。

　　这一倡议是卡塔尔提高科学、技术、工程和数学（STEM）教育水平的变革性努力。

　　该项目最初于2012年作为卡塔尔大学埃克森美孚教师学院（QUEMTA）启动，经过重大重组，以配合教育部加强和现代化卡塔尔国家课程的愿景。

　　今年，在庆祝其第十届成立之际，该学院汇集了来自卡塔尔各地的教育工作者，旨在为他们提供符合卡塔尔2030年国家愿景和第三个国家发展战略的创新教学实践和战略。

　　此外，它现在与教育部的2024-2030战略“点燃学习的火花”保持一致。QUESTA的目标很明确，重点是支持这一战略，以建立一个培养创造力的教育系统，并将STEM毕业生的比例从10%提高到18%。这一努力旨在培养一支熟练的劳动力队伍，为推动卡塔尔的经济增长和促进创新做好准备。

　　QUESTA已经发挥了作用——到目前为止，它已经惠及了2万多名学生。

　　QUESTA对教师的教育历程分为两个阶段。第一阶段于2024年11月举行，由NEDC领导，包括一系列总计42小时的综合培训讲习班。这些互动课程旨在加深教师对STEM综合方法的理解，为他们提供必要的技能和教学实践，以促进课堂实施。

　　第二阶段将侧重于2024-2025学年第二学期的实地培训，使教师能够在课堂上应用所学知识和技能，并通过NEDC的个人指导和辅导课程提供支持，从而提高教师的自我效能感。

　　今年，该项目迎来了来自30所学校7年级和8年级的60名教师，其中包括来自“为卡塔尔而教”的10名代表。与会者探讨了规划和实施各种STEM项目的有效方法，包括工程设计流程、基于项目的学习、基于问题的学习和基于探究的学习。

　　此外，他们还获得了规划STEM课程和项目、有效评估学生学习情况以及让学生参与学习过程的技能。

　　QUESTA代表了一种前瞻性的愿景，即赋予STEM教育及其学科的教师权力。它的使命是提供先进的、与全球接轨的培训项目，强调创新、批判性思维和可持续性——这是提高教育质量和建设知识型经济的关键要素。

　　该学院的目标集中在激励教师在课堂上积极规划、设计和实施STEM教育。通过促进STEM项目的应用、鼓励反思实践和培育专业学习社区，该学院旨在创建一个专业学习社区，让教育工作者能够茁壮成长和合作。