布城:在2024-2025学年的第一周，A组州将于3月10日开始，B组州将于3月11日开始，课程旨在吸引学生对上学的兴趣，而不是学术课程。

　　“这将是我们实施这种方法的第二年，在第一周，教室里不会进行教学活动。

　　教育总干事阿兹曼·阿德南说:“第一周的活动将吸引学生到学校，并向他们介绍学习环境，使接下来的几周充满乐趣和吸引力。”

　　他说，这符合教育部第5/2023号通知，该通知鼓励学校举办合适的课程或有趣的活动，为学生和教师创造一个支持性的环境，帮助他们在情感上和精神上为正式教育做好准备。

　　昨天，在2024-2025学年开学典礼结束后，他对记者说:“我希望各方都能顺利开学。”

　　阿兹曼还说，学校官员有明确的指导方针来处理持续的热浪，恰逢斋月开始和下周的学校课程。“有一些指导方针提供给学校官员，以便在学校层面实施。

　　“我们会不时发布公告，尽管在服装方面，我们已经确定了两天是校服，两天是运动服，一天是课外活动服。

　　“然而，在炎热的天气里，我们会留有余地(比如允许穿)t恤。这些(津贴)已经在通知中概述了。”

　　他补充说，教育部已经成立了六个工作组，以加强和提高数字教育、技术和职业教育与培训(TVET)、科学、技术、工程和数学(STEM)、课程干预、坚持马来语和加强英语能力(MBMMBI)政策和学前教育。另一方面，阿兹曼表示，教育部将确保教师接受各方面的培训，以应对不断变化的教育挑战。

　　他说，这是为了回应教育部副部长黄嘉和的言论，去年共有6394名教师(占总劳动力的1.49%)获准提前退休，与2022年的5306名教师(占总劳动力的1.23%)相比略有增加。

　　“我们专注于提高他们在社会情感方面的准备，以及与技术进步相关的技能，确保他们为未来做好准备。

　　阿兹曼说:“这些研究强调了几个因素，其中一个因素包括健康问题。”

　　他还表示，教育部已经开展了评估教师情绪健康状况的测试，并将根据测试结果，不时通过在线和面对面的方式进行干预。

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