多哈：当卡塔尔基金会30年前开始其使命时，它从教育开始——这一使命影响的最大体现是成千上万的学生在全球独特的学习生态系统中学习、探索、创新和成长。

　　在卡塔尔基金会（QF）的学校，其本土哈马德·本·哈利法大学（HBKU）及其国际合作大学，学生获得世界一流的教育，根植于价值观，提供现实世界的学习经验，并为创业，互动和服务社会开辟了无数的机会。

　　QF校友——目前约有17,500人——已经成为医学、工程、研究和外交等领域的领导者和变革者，创办了开拓性的技术企业，并成为他们社会的积极贡献者——加强了卡塔尔的劳动力和社区，同时也在整个地区和世界各地留下了自己的印记。

　　在教育城举行的卡塔尔基金会30周年庆典上，展示了一些由现有QF学生在学习期间创建和推动的有影响力的项目，以说明教育-以及QF教育-激发了什么，以及它使什么成为可能。其中有一所环保的表演艺术学校，旨在帮助保护阿拉伯文化遗产，由HBKU伊斯兰建筑硕士学生Doaa Abu Zaid创建，他说：“设计的灵感来自现代舞中人体的运动，中央庭院连接所有工作室，增强通风，同时也反映了阿拉伯文化价值观。”

　　“我的目标是看到我的想法变成现实——在QF，我发现我有很多想法。资历架构激励我成为一名领导者，在创新的同时保持与社区的紧密联系，并探索更多。”

　　与此同时，正在哈佛大学攻读可持续环境博士学位的阿西塔·安瓦尔（Asita Anwar）和同学们开始了一个专注于水安全和食物垃圾管理的项目。“这种方法结合了水培农业和电渗析等先进技术，有效地利用废水和海水淡化盐水来种植植物，”安瓦尔说，“提供了一种环保的方式来生产食物，同时管理废物。”

　　“在QF，我们非常关注可持续性，这是激励我进入这个领域并从事一个专注于食物垃圾管理的项目的原因。它符合可持续性原则和卡塔尔的愿景。”在庆祝活动中也展出Hazaya，这是由卡塔尔阿尔科尔学院（QAK）发起的计划，是该学院大学预科教育的一部分，旨在培养学生的漫画写作技巧，帮助他们通过反映价值观和身份的故事表达自己的想法和情感。

　　“我发现我们的许多学生都有写作天赋，所以我鼓励他们写作，收集他们的故事，并将它们发表在Hazaya上，这是一个面向中小学生的平台，”QAK老师Shaikha Al Rawahi说。

　　“QF专注于培养生活技能，使学生能够展示他们的才能，我们的目标是让哈扎亚成为一个重要的互动阅读平台。”

　　与此同时，QF合作伙伴卡塔尔卡耐基梅隆大学的学生开发了一款名为Brisa的可穿戴制冷和加热设备，该设备可用于极端炎热和寒冷的环境，并计划很快进入生产和商业化阶段，来宾们将学习如何让用户在室内和室外控制体温。

　　QF合作大学卡塔尔威尔康奈尔医学院的学生Fatima Jassim Al-Mohammed解释了她和她的同龄人如何推进另一个展示项目，研究被称为STING的蛋白质如何解决肥胖炎症和脂肪细胞的发展。

　　她说：“肥胖是由代谢紊乱引起的，我们发现这种紊乱是肥胖导致胰岛素抵抗的主要原因。”“我们创建了STING ‘敲除’模型，显示出胰岛素敏感性和葡萄糖代谢改善的迹象，研究结果表明，STING可能是治疗2型糖尿病和肥胖等疾病的一种有希望的方法，为医疗保健解决方案提供了新的机会。”